第16章 学校上课，教授出难题

伴随着军训的结束，云风轻又回到了日常训练和偶尔回校上课的节奏，这天下午她一如往常地来到教室上课，由于军训、所以上一周的课风轻就请了假，谁知好巧不巧就她请假这一周之前的教授需要出国进行学术交流半年，所以她的课程换了一个新的代课教授-庄羽，对于这个传说中鲜少来学校上课的天才少女，庄羽是有所耳闻的，但耳听为虚眼见为实，所以好不容易等到她来上课的机会便起了试探求证之心。

于是，便有了眼前这幕，只见刚上课没多久，庄羽便开始频频抛出各种问题，

“哪位同学能告诉我国画的精髓在于哪几个方面？”，然而不等有人举手，他便点名道，“就由云风轻同学回答吧”

“国画的精髓主要在于一、笔墨神韵；二、意境表达；三、文化内涵”风轻并没有对于教授突然点名的局促，反而是大大方方地站起来从容自信地答道。刚刚旁边的同学己经跟她说了这新来的代课教授别看年轻、但讲课方式别具一格，还喜欢搞突袭。

“不错，那请云风轻同学继续展开说说笔墨神韵这部分吧”庄教授并没有放过她的打算，反而乘胜追击。

“1. 笔法

? 国画以线条为主要造型手段，通过不同的笔法，如中锋、侧锋、逆锋等，表现出物体的形态、质感和神韵。中锋线条圆润，富有力度；侧锋线条则变化丰富，可表现出粗糙的质感或灵动的韵味；逆锋则能产生苍劲有力的效果。

? 笔法的运用还讲究轻重缓急、提按顿挫，使线条具有节奏感和韵律感，如同音乐中的旋律一般，给人以美的享受。

2. 墨法

? 墨分五色，即焦、浓、重、淡、清。通过不同墨色的运用，可以表现出物体的明暗、远近、虚实等关系。焦墨深沉厚重，浓墨浓郁，重墨稳重坚实，淡墨清新淡雅，清墨空灵透明。

? 墨法还包括泼墨、破墨、积墨等技法。泼墨豪放洒脱，可营造出大气磅礴的氛围；破墨则通过不同墨色的相互渗透，产生丰富的变化和层次感；积墨是层层叠加墨色，使画面更加浑厚华滋。”

风轻也没有任何停顿和犹豫，自如地应对着。就连同学们都感觉到有点怪怪的，庄教授今天怎么问的问题这么刁钻、莫不是有意为难风轻吧。但她本人却全然无感，反而觉得老师怎么问、她就怎么回答，这没什么不对的地方。

庄羽此时才算是明白为什么整个央美都在传这个天才少女有多传奇多厉害了，一番试探后他不禁也心悦诚服，小小年纪不仅天赋异禀、面对刁难也不卑不亢、从容不迫，属实是难得啊。边想着看向风轻的眼神也从最初的疑惑试探变成了欣赏和珍惜，哪有老师不爱才的，于是在接下来的理论和绘画课上，庄羽都拿出了十二分的热情，尤其格外关注和提点风轻。

风轻虽然对这个第一次见面的庄教授还比较陌生，但从跟他交流的过程中也获益匪浅，明白这是位有真才实学、功底深厚的师长，所以也非常积极渴求地与他进行交流探讨。